細說文憑試體育 - Ch9 活動管理
細說文憑試體育 - Ch9 活動管理
這一篇，講的是「活動管理」這一個單元，正式名稱是「運動和康樂活動管理」，由三個部份構成：
運動和康樂活動管理的概念
籌辦活動（包括比賽制度）
體育、運動與康樂的法律課題
第一部份的「運動和康樂活動管理的概念」，筆者總是覺得內容有點沉悶、部份概念比較空泛又缺乏實例；例如管理中涉及的領導，教材只提供了「以身作則、激勵士氣、提供支援」等十二個字，又例如操控這一個概念，也只提供了「檢視程序，確保流程運作順暢」及「評估成效，判定工作是否達標」這兩句，實在很有紙上談兵之感。其他的管理概念，例如強弱機危分析、組織架構、設施與器材、財政預算、人力資源及時間管理等等，這些都是與實務及經驗相關的知識，跟涉世未深的學生深入探討，總會遇上不少的困難及挑戰！
第二部份的「籌辦活動」，包括比賽制度及籌辦體育活動兩個課題，前者的循環賽制及淘汰賽制，是很多競賽活動都會採用的形式，同學務必掌握，而籌辦體育活動，則以能夠結合親身參與及應用基本要點為原則。
學界比賽中，有不少循環賽制及淘汰賽制的例子，例如一些球類的分組比賽，多會採用循環賽制，而一些全港性的比賽，像籃球馬拉松，則會採用淘汰賽制。此外，世界盃及美國職業籃球的比賽安排，都會混合兩種比賽制度，多加注意，便能理出一個脈絡出來。
第三部份的「體育、運動與康樂的法律課題」，都是一些比較技術性的知識，主要包括【圖一】中的兩方面。
探討法律課題，最好能夠輔以案例，例如數年前有一個體育組織，在本港籌辦了一個越野跑活動，但比賽當天卻未有因為三號風球而取消活動，期間有一位跑手「不幸」墮山而嚴重受傷，事後賽會發言人表示這不是普通的行山活動，是一個極限的越野運動，又表示參賽者達到一千人，只有一人受傷，比賽初期天氣亦未算很差，暗示意外受傷是可以接受的……我相信學習過相關法律課題的同學，都應當懂得怎樣判斷這宗案例的責任問題。
活動管理，需要謹小慎微及鉅細無遺的態度，這往往是考試過程中，未能考核出來的能力，但掌握其概念，仍然是十分重要的。
下一篇，跟同學探討「社會影響」。
✍🏻筆者：
傅玉麟老師
PE Education資深導師
30多年中學體育科任教經驗
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#PE有話兒 🗣️系列中，我們將有不同的體育人分享他們在體育路上獨特的故事和觀點，為大家帶來不同的視角和啟發，讓我們更深入地了解和欣賞體育的力量和價值，一起探索體育的魅力！
